随时随地都能干的学校教师的特点

《随时随地都能干的学校教师的特点》剧情简介

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《随时随地都能干的学校教师的特点》相关评论

浅梦展蔚

8.5/10.本季的尺度变小了,主角们的性诊所的预约也变少了,这是因为男主的妈妈进入校园免费为同学们做诊断了。但主角们的戏却一点都没少,奥提斯破处了,梅芙失踪的妈妈回来了,埃里克居然卷入了三角恋。青春期中的喜悦和痛苦的转变如此之快,感伤和感动交替进行,真诚和谎言无缝切换,我最喜欢六个女生讨论共同点那集。第二季比第一季好看。可怜的阿萨,他的外套就这么一件夹克吗?都穿了两季了,第三季也是。这么说是一季讲一个学期呗,到高中毕业岂不是要六季?男女主的爱情游戏要玩到哪一季才能结合啊!

文杰

四个小时的完整版看完真的很过瘾,随时随地都能干的学校教师的特点除了眨眼穿帮有点影响观影,其他方面还是比较对胃口的。台词完全是贴合着原著来的,能用饱满的情绪将大段的描写念得不生硬,演员们真的很给力了。感觉就是莎士比亚作品的通病,正常人谁这样说话呢……

青椒终结者

“以为是鬼故事,结果是爱情故事。”月亮花前的夜话太美。生息滋长的爱,胜过一切恐惧。

小鸡毛

9.5,随时随地都能干的学校教师的特点就是电影文学化的一种表达方式,左岸派跟法国新小说可以说是高度重合、互相成就的关系,也把电影现代主义推向了一个新的高度。电影很像一个迷宫,它用空间的封闭性(反复出现的庭院、长廊和舞台)把人物禁锢在一个看似挣脱不开的回忆牢笼中,再用无限的时空变换把回忆和真实延展开来,格里耶用的那套手法在小说当中运用其实已经不算新鲜了,但是能够把意识流影像化,那确实是左岸派这批人的牛逼之所在了。雷乃用大量用镜子、壁画、阴影来制造一种虚幻感,闪回和复调蒙太奇的运用更加强化了这种感觉,大量强对比的高调和低调摄影的切换更加模糊了虚幻和真实的界限,不得不提的还有配乐,Francis Seyrig这配乐师并不是很有名,但他跟法国很多新浪潮导演多有合作,无调性配乐跟电影现代性也是非常契合的,让人难忘。

莫吉多

大概也只有日本能把这种作天作地莫名其妙的爱情拍的如此让人信服且共情了,成田凌真的很棒,他的表演让我完全进入。他望向对方的眼神里,藏着好多种情绪,甚至让我觉得,没有过真实情感经历的人很难有这样真实的表现。给三星主要还是因为,觉得这样的一个故事,好像怎么讲都能共情,又好像怎么讲都也只能讲到这样,还不够。是啊,渣男配作精,一个愿打一个愿挨,天造地设还是貌合神离,爱情不应该被这样标签化,但遗憾的是,世俗的情感好像大多数到最后都是如此,踩着梦幻的泡影到头来只剩血淋淋的满地碎屑,太难受了。